鄭州大學

鄭大故事:用愛與責任培花育苗——記電氣工程學院教師蘇士美

發布時間:2021年09月20日 信息來源:黨委宣傳部 電氣工程學院

鄭大故事:用愛與責任培花育苗——記電氣工程學院教師蘇士美

在鄭州大學有這樣一位老師,只要站在講臺上就可以忍耐身體的疼痛,哪怕是重復的教學任務也會精心準備最新的教學內容,所有與學生相關的工作她可以都無怨無悔地投入。她在三尺講臺上一站就是26年,與時俱進、勤勤懇懇是她最明亮的底色。多年來,她榮獲首屆中青年教師講課大賽一等獎、校優秀共產黨員、校優秀黨務工作者、優秀班主任,河南省全省高等學校優秀黨務工作者稱號。她就是電氣工程學院副教授、碩士生導師、生物醫學工程系支部書記蘇士美老師。

堅守崗位,初心駐講臺

初心是什么?是一張書桌、一支粉筆、一份教案,更是蘇士美三尺講臺上26年的堅守。“堅守”是蘇士美師者初心最有力的注解,正是憑著這股堅守的力量,使得她多年如一日,認真對待每一堂課。還記得多年前的一個下午,伴隨著下課鈴響起,蘇士美感到腹部鉆心地疼痛,她忍痛到達醫院即被推入了手術室。當醫生拿著急性闌尾炎的診斷書問她為什么能忍這么長時間才來醫院,她只說:“注意力都在課堂上,不覺得疼啊。”在講臺上,蘇士美仿佛是刀槍不入的戰士,注意力的高度集中讓她無法顧及自己的身體疼痛。

還有一天晚上,蘇士美正在專注投入地給北校區函授的學生講課,忽聽“砰”的一聲巨響,老舊的黑板邊框整個從墻上掉了下來,蘇老師本能地用手一擋,整個手腕霎時血流不止。臺下的同學紛紛請求蘇老師去包扎治療,蘇老師卻強忍著痛說,“你們過來一趟上課不容易”,在鉆心般疼痛的折磨下,蘇老師完成教學工作后,才匆匆趕去醫院處理傷口,這次課堂“事故”給蘇老師的手上永久地留下了淡淡的疤痕,那也是她不顧傷痛,全心為學生堅守崗位的最美勛章。

潛心教學,匠心育桃李

從事教育工作26年來,蘇士美認定教師是她的職業,教學是她的工作,選擇了教育事業,就無怨無悔。課堂上她只有兩個要求:嚴格要求自己、嚴格要求學生。盡管電子技術課程已經講授多遍,但每次上課前她仍會認真備課,把要講授的內容精心梳理,使教學內容富于邏輯性、系統性。她的課堂語言生動形象且通俗易懂,能把抽象的知識深入淺出地教授給學生,因此她的課深受學生歡迎。蘇士美多次獲得教學一等獎、網上教評優秀教師等個人榮譽,所授課程也獲批精品課程。榮譽是她辛勤汗水澆灌而成的果實,也是學生、學院乃至學校對她教學工作的認可。

用心踐行“精于工、匠于心、品于行”的“工匠精神”,她緊跟時代發展,積極響應教育部提出的全面振興本科教育、促進“互聯網+”“智能+”信息技術和教育教學深度融合的指導意見,投入到在線網絡教學、MOOC課程的建設中去,不斷探索新形勢下新的教學模式。最終她主講的課程“模擬電子技術”于2019年獲得河南省在線開放精品課程立項建設、鄭州大學首批Mooc課程建設,于2020年獲評國家級首批線上線下混合式一流本科課程,主講的“數字電子技術”、“模擬電子技術”分別榮獲鄭州大學遠程網絡精品課程。她的努力和付出得到了學生和學校認可。

勇挑重擔,丹心釋師德

多年來,蘇士美一直承擔著本科教學任務,鑒于她所講授的電子技術系列課程理論性、實踐性強,為使學生能更好地建立理論與實踐的聯系,2006年暑期,在教務處、學院的支持下,她承擔起了電子實訓實驗室的建設工作。在繁重的教學工作之余,她利用周末、節假日,完成了實訓內容的制定、教案編寫、實訓器材購置等工作,為學生開辟了一個新的實驗實踐場所。

電子實訓實驗室建設完工后,自2006年起“電子實訓”課程開始面向全校學生開放,這也是學校目前少有的面向全校學生開放的實踐選修課程,實訓時間全部安排在周六、周日或晚上,蘇士美在完成日常教學工作之余,還利用自己的休息時間承擔著選修課的教學任務,讓其他專業的學生從她的課堂中拓寬了視野,了解“電子實訓”的魅力。從2006年以來,每學年全校有600多名學生從該課程受益。2016年,為了讓更多的學生能夠有機會參加電子實訓,在學院的支持下,她負責的電子實訓實驗室擴建工程最終落成。

工作不講條件,責任勇于擔當。在重任面前,蘇士美從不退縮,毫無報怨,只要有需要,就全身心地撲在工作中。疫情期間,蘇士美兼任了2020屆畢業班的班主任和學生宿舍柳園生活區14號樓二層的網格長,并獲評2020年校優秀班主任。蘇士美默默付出,用實際行動詮釋責任與擔當。

為人師表,愛心筑夢想

国内精自线一二三四2021作為專業課老師,蘇士美不僅教授給學生相關知識,還幫助學生樹立正確三觀,牢記立德樹人是教育的根本任務。她深知自己的一言一行、一舉一動都會對學生的思想、行為和品質產生潛移默化的影響,因此她始終以“學高為師,身正為范”嚴格要求自己。

国内精自线一二三四2021蘇老師從教近30年,平易近人,和藹可親,與學生亦師亦友,每當學生遇到學習、生活上的困難時,蘇士美總是積極給予解答和幫助。每年找她咨詢學習、考研、保研、參加夏令營、出國等問題的學生絡繹不絕,甚至是個人有困惑、遇到困難也找她交流溝通。面對孩子們,她視同己出,誠心相待,傾囊相授。疫情期間,她作為畢業班的班主任和網格長,十分關心學生們的身心健康。她第一時間在線上對全班同學的身體健康狀況及居住地情況進行摸排,對學生心理疏導。在獲悉柳園14號樓二層有一位同學發熱的消息后,及時上報,馬上聯系學生,詢問學生的身體狀況,把學校、學院對學生的牽掛和關愛傳遞給學生。了解到一位學生不幸患上重病,家庭困難,蘇老師積極發動教職員工愛心奉獻,緩解了該同學的經濟壓力,以一顆仁愛之心給學生以極大的精神支持與鼓勵。

教育不僅是“傳道、授業、解惑”,更是“激勵、鼓舞、喚醒”。蘇士美在平凡的工作崗位上用實際行動踐行師者匠心、丹心、愛心,充分展現著師者之美、大學之美、教育之美。鄭州大學還有很多像蘇士美一樣的教師,他們覺得自己“就是很普通的一個老師,沒有什么轟轟烈烈的事跡和閃耀光芒的成績”,但正是他們的傾心付出,書寫著更多更精彩更動人的“師者故事”“鄭大故事”,共同助力我校一流大學建設,助力中原更加出彩的篇章。(李艷麗 劉玉娟 陳亞峰 撰稿)

蘇士美工作照

蘇士美工作照

 

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